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Curso a distancia de Análisis Funcional y Planificación del Tratamiento Psicológico

Psicólogos en Granada | Centro de Psicología AARON BECK

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Ficha del curso

Curso de Análisis Funcional y Planificación del Tratamiento Psicológico: conceptualización de casos, determinación de antecedentes, consecuentes y factores de mantenimiento de las conductas problema

  • Curso: Análisis Funcional y Planificación del Tratamiento Psicológico
  • Lugar/Modalidad: A distancia. Se puede realizar desde cualquier parte del mundo.
  • Duración: 90 horas certificadas.
  • Requisitos: Ser psicólogo o estudiante de la Licenciatura o Grado de Psicología.
  • Tiempo para realizar el curso: hasta un máximo de 3 meses desde la recepción del material en tu domicilio.
  • Diploma: emitido por el Centro de Psicología AARON BECK, donde se certifica el número de horas y nivel de aprovechamiento en el curso; y se incluye el programa del mismo y el número de registro del diploma.
  • Descriptores: Analisis funcional, análisis de la conducta, tratamiento psicológico, modelo cognitivo-conductual, planificación del tratamiento, conceptualización de casos clínicos, Modelos explicativos de la conducta humana, análogos experimentales, modelo causal probabilístico de análisis funcional, estrategias de recogida de información para el análisis funcional, antecedentes, consecuentes, conductas problema, reforzamiento positivo y negativo, cuestiones de orden, cursos de psicología clínica.
  • Curso destacado en junio, julio y agosto. Durante estos meses se ofrece a un precio inferior al habitual.
  • Precios (válidos hasta el 31.08.2017):
    • Residentes en España: 100 €.
    • Residentes fuera de España: 110 €.

 
Master en psicología clínica en Granada
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Presentación

El Centro de Psicología AARON BECK, desde su Área de Formación, ofrece este curso con el objetivo de dotar a los alumnos de los conocimientos teóricos y aplicados sobre la realización del Análisis Funcional y sobre la Planificación del Tratamiento Psicológico.

En nuestro Centro, damos una gran importancia a la representación de las conductas problema en un caso clínico, sus antecedentes y factores de mantenimiento, así como las relaciones entre las conductas problema. A través de nuestra experiencia clínica y, a partir de modelos ya existentes en la literatura científica, nuestro equipo profesional ha elaborado un modelo de Análisis Funcional aplicado, en el que plasmar, tras la evaluación, la conceptualización del caso, reflejando el modelo cognitivo-conductual, y que guía nuestro protocolo de tratamiento.

Este curso aporta los conocimientos básicos necesarios, así como orientaciones prácticas, paso a paso, sobre cómo realizar el Análisis Funcional. Además, presenta ejemplos de nuestro Centro. Tratamos, además, el tema de las cuestiones de orden generales en la aplicación de las diversas técnicas o módulos de tratamiento psicológico.

El material del curso ha sido cuidadosamente elaborado por nuestros profesionales, tras un reflexionado trabajo de revisión de la literatura científica, aportando a ello las experiencias clínicas como psicólogos y nuestro modelo de trabajo.

Los contenidos teóricos del curso abarcan desde los conceptos básicos de los principios del aprendizaje hasta la realización concreta del Análisis Funcional, revisando los modelos propuestos por diversos autores.

En la parte práctica, se ofrece a los alumnos la posibilidad de realizar el Análisis Funcional, según nuestro modelo, de casos clínicos hipotéticos, así como el diseño del tratamiento.

El curso finaliza con un examen tipo test y con la entrega de las prácticas, permitiendo obtener el Diploma acreditativo de aprovechamiento del Centro de Psicología AARON BECK, en el que figura el número de horas y el número de registro correspondiente para que dicho diploma sea válido.

En todo momento el alumno contará con la orientación directa de la tutora del curso, la Lda. Erika Marqués.

OBJETIVOS DEL CURSO

  • Que el alumno aprende a conceptualizar casos clínicos.
  • Que el alumno aprenda a realizar análisis funcionales.
  • Que el alumno aprenda a establecer prioridades en el orden de tratamiento.

METODOLOGÍA

El alumno recibirá en su domicilio el material escrito del curso. Dispondrá, a partir de ese momento, de 3 meses para su estudio y consultas de posibles dudas al tutor, en este caso, la Lda. Erika Marqués Rodríguez, psicóloga y directora de nuestro centro.

Antes de finalizar los tres meses, el alumno deberá presentar a su tutora el examen tipo test del curso, bien por correo electrónico, bien por correo postal, junto a las respuestas a los ejercicios prácticos.

 
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Programa
  1. Modelos explicativos de la conducta humana desde la Psicología Científica

    1. Introducción.
    2. Nacimiento de la Psicología Científica
    3. Modelo de Condicionamiento Clásico
    4. Modelo de Condicionamiento Operante (Thorndike, Hull y Skinner)
      1. La Ley del Efecto de Thorndike
      2. Teoría del Aprendizaje de Hull (1943)
      3. El Condicionamiento Operante de Skinner (1953)
    5. Modelo Mixto de Mowrer
    6. Modelos Mediacionales
      1. Modelo de Aprendizaje Vicario de Bandura
      2. Modelo de Kanfer y Philips (1970)
    7. Perspectiva Interconductual. El Modelo de campo de Kantor
  2. Función de los análogos experimentales en Psicología Clínica

    1. Clasificación de los análogos experimentales
    2. Requisitos que han de cumplir un análogo experimental
    3. Limitaciones de uso de análogos experimentales
    4. Algunos ejemplos de análogos experimentales
      1. Aprendizaje de una fobia en el laboratorio
      2. Modelos experimentales de psicosis
      3. Modelo experimental de neurosis
      4. Producción y alivio de conductas depresivas en monos
      5. Análogo de la disfunción cerebral mínima
      6. Modelo experimental del comportamiento depresivo
      7. Análogo de selectividad de fobias
  3. Modelo Causal Probabilístico Analítico Funcional

    1. Introducción
        1. Las variables causales y de diseño de tratamiento
    2. Características de los Modelos Causales Analítico-Funcionales
      1. Son modelos hipotéticos y de probabilidad
      2. Las relaciones funcionales se refieren a situaciones, estados, tiempo
    3. Componentes del Análisis Funcional
      1. Las relaciones causales
        1. Variables causales controlables
        2. Mecanismos causales y variables relacionadas
        3. Las cadenas causales
      2. Los efectos de las conductas problema
      3. Los sistemas y la organización de variables
      4. El nivel de análisis de las variables
    4. Derivación del Tratamiento en los MACAF
    5. El Enfoque constructivo en Terapia de Conducta
    6. Modelo Causal Probabilística Analítico-Funcional de Baynes y O´Brein
  4. Estrategias de recogida de información para la realización del análisis funcional

    1. La entrevista inicial
    2. Los autorregistros
    3. Cuestionarios, Inventarios y Escalas
  5. Modelo de Análisis funcional propio del Centro de Psicología AARON BECK

    1. Introducción
    2. Antecedentes teóricos de nuestro modelo de Análisis Funcional
        1. El modelo de análisis funcional de Skinner
        2. El modelo de análisis funcional de Kantor
        3. El modelo de análisis funcional de Haynes
    3. Inclusión en nuestro modelo de AF del modelo cognitivo de Beck
    4. Resumen de conceptos básicos en el contexto del Análisis Funcional
    5. Modelo de Análisis Funcional propuesto por el Centro de Psicología AARON BECK
    6. El Análisis Funcional del Centro de Psicología AARON BECK paso a paso
        1. Conductas problema
        2. Antecedentes
        3. Consecuentes
        4. Relaciones entre las conductas problema
    7. Explicaciones adicionales sobre nuestro modelo de análisis funcional y nuestro modelo de trabajo
    8. Llevando nuestro modelo a la práctica. Ejemplo de AF micro y macro en un caso clínico: El caso de Miguel.
      1. Datos de la entrevista
      2. Evaluación mediante cuestionarios
      3. Análisis funcionales micro de dos de sus trastornos
      4. Modelo de AF macro para este caso
  6. Las cuestiones de orden en la aplicación del tratamiento psicológico

    1. Necesidad de obtener pronto resultados positivos
    2. Principios Generales para decidir el orden de la aplicación del tratamiento
    3. Otras normas generales relacionadas indirectamente con las cuestiones de orden
    4. Orientaciones específicas para casos concretos
    5. Discusión
  7. Apéndices con material práctico
  8. Ejercicios prácticos
  9. Examen tipo test
 
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Tutora
Erika Marqués Rodríguez
Erika Marqués Rodríguez

Lda.  Erika Marqués Rodríguez
Psicóloga y Directora del Centro de Psicología AARON BECK
Experta y Master en Psicología Clínica Aplicada
Doctorando en Psicología Clínica y de la Salud
Psicóloga cognitiva acreditada por la Academy of Cognitive Therapy de Filadelfia
Tutora externa de la asignatura de Prácticum de la Facultad de Psicología de Granada
Más información sobre la tutora

 
Diploma acreditativo

Aquellos alumnos que superen la prueba de evaluación objetiva (examen tipo test) y los ejercicios prácticos correspondientes a este curso, recibirán un Diploma en el que el Centro de Psicología AARON BECK certifica que el alumno ha superado de forma provechosa el curso, indicando el número de horas del que constan, el programa de contenidos y el número de registro correspondiente al diploma.

 
Valoraciones de alumn@s

Me parece una herramienta muy útil, .

  1. Material didáctico:
  2. Formato del texto:
  3. Profundidad de los contenidos:
  4. Presentación por secciones y capítulos:
  5. Orden de presentación de los contenidos:
  6. Calidad de los resúmenes:
  7. Aportación teórica de los contenidos:
  8. Aportación práctica de los contenidos:
  9. Claridad del lenguaje y conceptos:
  10. Aprendizaje a través de las prácticas:
  11. Adecuación a tu nivel de conocimientos previos:
  12. Valoración global: 90 / 100

Es muy práctico. Me parece una herramienta muy útil, tanto en la evaluación como en el tratamiento.

 
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