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Curso a distancia de Análisis Funcional y Planificación del Tratamiento Psicológico

 
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Ficha del curso

Curso de Análisis Funcional y Planificación del Tratamiento Psicológico: conceptualización de casos, determinación de antecendetes, consecuentes y factores de mantenimiento de las conductas problema

Curso: Análisis Funcional y Planificación del Tratamiento Psicológico
Lugar/Modalidad: A distancia. Se puede realizar desde cualquier parte del mundo.
Duración: 90 horas. MATRÍCULA ABIERTA TODO EL AÑO.
Requisitos: Ser psicólogo o estudiante de la Licenciatura de Psicología.
Tiempo para realizar el curso: 3 meses desde la recepción del material en tu domicilio.
Diploma: Emitido por el Centro de Psicología AARON BECK, donde consta el número de horas y programa del curso.
Precios (válidos hasta el 29.02.2012, todos los gastos incluidos):

  • Residentes fuera de España: 120 €.
  • Residentes en España: curso en oferta. Se ofrece al precio rebajado de 105 €.
Descriptores: Analisis funcional, análisis de la conducta, modelo cognitivo-conductual, planificación del tratamiento, conceptualización de casos clínicos, Modelos explicativos de la conducta humana, análogos experimentales, modelo causal probabilístico de análisis funcional, estrategias de recogida de información para el análisis funcional, antecedentes, consecuentes, conductas problema, reforzamiento positivo y negativo, cuestiones de orden, cursos de psicología clínica.

Presentación

El Centro de Psicología AARON BECK, desde su Área de Formación, ofrece este curso con el objetivo de dotar a los alumnos de los conocimientos teóricos y aplicados sobre la realización del Análisis Funcional y sobre la Planificación del Tratamiento Psicológico.

En nuestro Centro, damos una gran importancia a la representación de las conductas problema en un caso clínico, sus antecedentes y factores de mantenimiento, así como las relaciones entre las conductas problema. A través de nuestra experiencia clínica y, a partir de modelos ya existentes en la literatura científica, nuestro equipo profesional ha elaborado un modelo de Análisis Funcional aplicado, en el que plasmar, tras la evaluación, la conceptualización del caso, reflejando el modelo cognitivo-conductual, y que guía nuestro protocolo de tratamiento.

Este curso aporta los conocimientos básicos necesarios, así como orientaciones prácticas, paso a paso, sobre cómo realizar el Análisis Funcional. Además, presenta ejemplos de nuestro Centro. Tratamos, además, el tema de las cuestiones de orden generales en la aplicación de las diversas técnicas o módulos de tratamiento.

El material del curso ha sido cuidadosamente elaborado por nuestros profesionales, tras un reflexionado trabajo de revisión de la literatura científica, aportando a ello las experiencias clínicas como psicólogos y nuestro modelo de trabajo.

Los contenidos teóricos del curso abarcan desde los conceptos básicos de los principios del aprendizaje hasta la realización concreta del Análisis Funcional, revisando los modelos propuestos por diversos autores.

En la parte práctica, se ofrece a los alumnos la posibilidad de realizar el Análisis Funcional, según nuestro modelo, de casos clínicos hipotéticos, así como el diseño del tratamiento.

El curso finaliza con un examen tipo test y con la entrega de las prácticas, permitiendo obtener el Diploma acreditativo de aprovechamiento del Centro de Psicología AARON BECK, en el que figura el número de horas y el número de registro correspondiente para que dicho diploma sea válido.

En todo momento el alumno contará con la orientación directa de la tutora del curso, la Lda. Erika Marqués.

OBJETIVOS DEL CURSO

  • Que el alumno aprende a conceptualizar casos clínicos.
  • Que el alumno aprenda a realizar análisis funcionales.
  • Que el alumno aprenda a establecer prioridades en el orden de tratamiento.

METODOLOGÍA

El alumno recibirá en su domicilio el material escrito del curso. Dispondrá, a partir de ese momento, de 3 meses para su estudio y consultas de posibles dudas al tutor, en este caso, la Lda. Erika Marqués Rodríguez, psicóloga y directora de nuestro centro.

Antes de finalizar los tres meses, el alumno deberá presentar a su tutora el examen tipo test del curso, bien por correo electrónico, bien por correo postal, junto a las respuestas a los ejercicios prácticos.

 
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Programa

I. Modelos explicativos de la conducta humana desde la Psicología Científica

1. Introducción.

2. Nacimiento de la Psicología Científica

3. Modelo de Condicionamiento Clásico

A. La Ley del Efecto de Thorndike

B. Teoría del Aprendizaje de Hull (1943)

C. El Condicionamiento Operante de Skinner (1953)

4. Modelo de Condicionamiento Operante (Thorndike, Hull y Skinner)

5. Modelo Mixto de Mowrer

6. Modelos Mediacionales

A. Modelo de Aprendizaje Vicario de Bandura

B. Modelo de Kanfer y Philips (1970)

7. Perspectiva Interconductual. El Modelo de campo de Kantor

II. Función de los análogos experimentales en Psicología Clínica

1. Clasificación de los análogos experimentales

2. Requisitos que han de cumplir un análogo experimental

3. Limitaciones de uso de análogos experimentales

4. Algunos ejemplos de análogos experimentales

A. Aprendizaje de una fobia en el laboratorio.

B. Modelos experimentales de psicosis.

C. Modelo experimental de neurosis

D. Producción y alivio de conductas depresivas en monos

E. Análogo de la disfunción cerebral mínima

F. Modelo experimental del comportamiento depresivo

G. Análogo de selectividad de fobias

III. Modelo Causal Probabilístico Analítico Funcional

1. Introducción

Las variables causales y de diseño de tratamiento

2. Características de los Modelos Causales Analítico-Funcionales

3. Componentes del Análisis Funcional

A. Las relaciones causales

Variables causales controlables

Mecanismos causales y variables relacionadas

Las cadenas causales

B. Los efectos de las conductas problema

C. Los sisetmas y la organización de variables

D. El nivel de análisis de las variables

4. Derivación del Tratamiento en los MACAF

5. El Enfoque constructivo en Terapia de Conducta

6. Modelo Causal Probabilística Analítico-Funcional de Baynes y O´Brein

IV. Estrategias de recogida de información para la realización del análisis funcional

1. La entrevista inicial

2. Los autorregistros

3. Cuestionarios, Inventarios y Escalas

V. Modelo de Análisis funcional propio del Centro de Psicología AARON BECK

1. Introducción

2. Antecedentes teóricos de nuestro modelo de Análisis Funcional

El modelo de análisis funcional de Skinner

El modelo de análisis funcional de Kantor

El modelo de análisis funcional de Haynes

3. Inciusión en nuestro modelo de AF del modelo cognitivo de Beck

4. Resumen de conceptos básicos en el contexto del Análisis Funcional

5. Modelo de Análisis Funcional propuesto por el Centro de Psicología AARON BECK

6. El Análisis Funcional del Centro de Psicología AARON BECK paso a paso

7. Explicaciones adicionales sobre nuestro modelo de análisis funcional y nuestro modelo de trabajo

8. Llevando nuestro modelo a la práctica. Ejemplo de AF micro y macro en un caso clínico: El caso de Miguel.

A. Datos de la entrevista

B. Evaluación mediante cuestionarios

C. Análisis funcionales micro de dos de sus trastornos

D. Modelo de AF macro para este caso

VI. Las cuestiones de orden en la aplicación del tratamiento psicológico

1. Necesidad de obtener pronto resultados positivos

2. Principios Generales para decidir el orden de la aplicación del tratamiento

3. Otras normas generales relacionadas indirectamente con las cuestiones de orden

4. Conclusiones

5. Discusión

VII. Apéndices con material práctico

VIII. Ejercicios prácticos

IX. Examen tipo test

 
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Tutora

Lda.  Erika Marqués Rodríguez
Psicóloga y Directora del Centro de Psicología AARON BECK
Experta y Master en Psicología Clínica Aplicada
Doctorando en Psicología Clínica y de la Salud
Psicóloga cognitiva acreditada por la Academy of Cognitive Therapy de Filadelfia
Tutora externa de la asignatura de Prácticum de la Facultade de Psicología de Granada

 
Diploma acreditativo

Aquellos alumnos que superen la prueba de evaluación objetiva (examen tipo test) y los ejercicios prácticos correspondientes a este curso, recibirán un Diploma en el que el Centro de Psicología AARON BECK cerfica que el alumno ha superado de forma provechosa el curso, indicándo el número de horas del que constan, el programa de contenidos y el número de registro correspondiente al diploma.

 
Valoraciones de alumn@s
Destaco el apartado de planificación del tratamiento
    por , 21 de Junio de 2011.

1. Material didáctico:

 

2. Formato del texto:

3. Profundidad de los contenidos:

4. Presentación por secciones y capítulos:

5. Orden de presentación de los contenidos:

6. Calidad de los resúmenes:

7. Aportación teórica de los contenidos:

8. Aportación práctica de los contenidos

9. Claridad del lenguaje y conceptos:

10. Aprendizaje a través de las prácticas

11. Adecuación a tu nivel de conocimientos previos

Valoración global

90 / 100

Los puntos más fuertes del curso son la planificación del tratamiento y los elementos del AF. Soy licenciada en psicología ya con 10 años de experiencia aunque no tanto en la cognitiva comportamental

 
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