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Curso de alcoholismo

Curso a distancia de Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual del Alcoholismo

Atención psicológica en Granada

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Ficha del curso

Nombre del curso: Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual del Alcoholismo
Duración: 90 horas certificadas. MATRÍCULA ABIERTA TODO EL AÑO.
Requisitos: Ser psicólogo o estudiante de la Licenciatura o Grado de Psicología.
Tiempo para realizar el curso: hasta un máximo de 3 meses desde la recepción del material en tu domicilio.
Diploma: emitido por el Centro de Psicología AARON BECK, donde se certifica el número de horas y nivel de aprovechamiento en el curso; y se incluye el programa del mismo y el número de registro del diploma.
Precios (válidos hasta el 31.08.2017):

  • Residentes en España: 110€
  • Residentes fuera de España: 120€

Palabras clave: Abuso, dependencia, intoxicación y abstinencia de alcohol, alcoholismo, efectos alcoholismo, teorías alcoholismo, modelos explicativos alcoholismo, evaluación dependencia alcohol, evaluación alcoholismo, análisis funcional consumo alcohol, tratamiento del alcoholismo, tratamiento cognitivo-conductual alcoholismo, prevención recaídas en alcoholismo, curso alcohol drogas.

 
Master en psicología clínica en Granada
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Presentación

El alcoholismo hace referencia a cualquier condición que da lugar a un consumo continuado de bebidas alcohólicas, a pesar de los problemas de salud y consecuencias sociales negativas que provoca.

Según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), en torno a 140 millones de personas a lo largo del mundo sufren de dependencia del alcohol. Los efectos del alcoholismo incluyen la cirrosis, epilepsia, demencia alcohólica (aproximadamente el 10% de  los casos de demencia se relacionan con la ingesta de alcohol, siendo la segunda causa de demencia) e ideación suicida (se estima que entre el 8% y el 21% de los alcohólicos intentan suicidarse).

El tratamiento cognitivo-conductual para el alcoholismo se caracteriza por la utilización de la técnica de análisis funcional  y por la aplicación de técnicas de entrenamiento en estrategias de afrontamiento, principalmente. El tratamiento cognitivo-conductual se ha mostrado según algunos estudios igual de eficaz que otros tratamientos y en otros estudios, su eficacia es superior.

Es importante que el psicólogo conozca este problema, sepa identificarlo, evaluarlo y tratarlo adecuadamente. Además, muy especialmente en este trastorno, el psicólogo ha de tener unas buenas habilidades terapéuticas que favorezcan la empatía, la escucha activa, y la confianza del paciente. Ha de tener habilidades para manejar adecuadamente las sesiones, las expresiones emocionales de estos pacientes, así como para dirigir adecuadamente el tratamiento.

Por ello, el Centro de Psicología AARON BECK considera útil ofertar este curso a los estudiantes de Psicología y a los Licenciados en Psicología, ofreciéndoles un material amplio, en el que se describe el trastorno, se presentan los criterios diagnósticos, así como pautas para el diagnóstico diferencial, los modelos explicativos existentes en la literatura científica, las estrategias de evaluación y el tratamiento, presentando los diferentes módulos de tratamiento y su orden de aplicación más recomendado.

El curso se compone de una parte teórico-aplicada en la que se presentan los conceptos principales del curso y el programa de intervención que se aplica en nuestro centro. Posteriormente se incluye una parte práctica en la que el alumno tendrá que aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones reales redactados como supuestos prácticos. Este material junto a las respuestas del alumno al examen tipo test servirán para evaluar su nivel de aprovechamiento.

OBJETIVOS

  • Que se comprendan las características del alcoholismo, los criterios diagnósticos y las cuestiones a tener en cuenta para el diagnóstico diferencial.
  • Que el alumno aprenda a evaluar este problema, así como otros problemas frecuentemente asociados, conociendo las principales estrategias de evaluación, como entrevistas y los instrumentos psicométricos disponibles para ello.
  • Que el alumno conozca las técnicas de tratamiento y prevención de recaídas adecuadas para este trastorno y aprenda a aplicarlas correctamente.
  • Que el alumno disponga, además, de una bibliografía de referencia con la que poder ampliar los conocimientos de este problema.

METODOLOGÍA

El alumno recibirá en su domicilio el material escrito del curso. Dispondrá, a partir de ese momento, de 3 meses para su estudio y consultas de posibles dudas al tutor, en este caso, el Ldo. Pedro Núñez Elvira, psicólogo del centro y autor del material didáctico.

Antes de finalizar los tres meses, el alumno deberá presentar a su tutor el examen tipo test del curso, bien por correo electrónico, bien por correo postal, junto a las respuestas a los ejercicios prácticos.

 
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Programa
  1. Cuestiones generales sobre problemas de consumo de alcohol

    1. Introducción
    2. Descripción de la sustancia
    3. Criterios diagnóstico para el abuso, dependencia, intoxicación y abstinencia de alcohol
    4. Efectos del alcohol sobre la salud
    5. Epidemiología del abuso del alcohol
    6. Comorbilidad con otros trastornos
    7. Resumen
  2. Modelos psicológicos explicativos de los problemas con el consumo de alcohol

    1. Introducción
    2. Teoría de la Reducción de la Tensión
    3. Teoría de la Personalidad
    4. Teoría del Aprendizaje Social
    5. Teoría del Proceso Oponente
    6. Modelo Transteórico de Prochaska & Diclemente
    7. Modelo Explicativo de las Recaídas: El Modelo de Marlatt & Gordon
    8. Resumen
  3. Evaluación de la Dependencia al Alcohol

    1. Introducción
    2. Entrevista inicial
    3. Autoinformes
    4. Autorregistros
    5. Evaluación fisiológica y examen médico
    6. Análisis Funcional de la conducta de consumo de alcohol
      1. Análisis Funcional
      2. Diseño del Tratamiento
    7. Resumen
  4. Tratamiento Cognitivo-Conductual de los Problemas de Consumo de Alcohol

    1. Motivación para el cambio de la conducta de consumo de alcohol
    2. Objetivos de intervención
    3. Intervención terapéutica cognitivo-conductual centrada en la abstinencia del consumo de alcohol
      1. Planificación de la desintoxicación
      2. Tratamiento farmacológico en la dependencia al alcohol
      3. Técnicas conductuales en el tratamiento de los problemas de consumo de alcohol
        1. Contrato terapéutico y control de estímulos para el mantenimiento de la abstinencia
        2. Deshabituación psicológica mediante la exposición a los estímulos condicionados con los efectos de las drogas
      4. D. Técnicas cognitivas en el tratamiento de los problemas de consumo de alcohol
        1. Reestructuración cognitiva según el modelo de Aaron T. Beck
        2. Técnica para ayudar a la persona a reconocerse como adicto
        3. Técnica para ayudar al sujeto a reconocer los efectos negativos asociados al consumo de drogas
        4. Análisis de las ventajas y desventajas
        5. Tarjetas-Flash
        6. Respuestas racionales a los pensamientos automáticos relacionados con los impulsos
    4. Intervención terapéutica cognitivo-conductual centrada en el control del consumo de alcohol
    5. Resumen
  5. Prevención de Recaídas en los Problemas de Consumo de Alcoholismo

    1. Introducción
    2. Desarrollo de habilidades específicas de prevención de recaídas
    3. Exposición a las situaciones de riesgo
    4. Cambios en el estilo de vida
    5. Resumen
  6. Referencias bibliográficas
  7. Apéndices
    1. Cuestionarios
    2. Autorregistros
    3. Ejemplo de análisis funcional de un caso
  8. Evaluación del curso
    1. Ejercicios prácticos
    2. Examen tipo test
 
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Tutor
Pedro Núñez Elvira
Pedro Núñez Elvira

Ldo. Pedro Núñez Elvira
Psicólogo del Centro de Psicología AARON BECK
Máster en Psicología Clínica Aplicada

 
Diploma acreditativo

Aquellos alumnos que superen la prueba de evaluación objetiva (examen tipo test) y los ejercicios prácticos correspondientes a este curso, recibirán un Diploma en el que el Centro de Psicología AARON BECK certifica que el alumno ha superado de forma provechosa el curso, indicando el número de horas del que constan, el programa de contenidos y el número de registro correspondiente al diploma.

 
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