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Curso a distancia de Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual de los Trastornos de Personalidad

Atención psicológica en Granada

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Ficha del curso

Curso: Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual de Trastornos de Personalidad
Duración: 150 horas certificadas. MATRÍCULA ABIERTA TODO EL AÑO.
Requisitos: Ser psicólogo o estudiante de la Licenciatura o Grado de Psicología.
Tiempo para realizar el curso: hasta un máximo de 5 meses desde la recepción del material en tu domicilio.
Diploma: emitido por el Centro de Psicología AARON BECK, donde se certifica el número de horas y nivel de aprovechamiento en el curso; y se incluye el programa del mismo y el número de registro del diploma.
Precios: (válidos hasta el 31.08.2017)

  • Residentes dentro o fuera de España: 180€. Todos los gastos incluidos (materiales, tutorías, envío, diploma, etc...)

Descriptores: Definiciones de trastornos de personalidad, criterios diagnósticos, clasificación, fenomenología, teorías explicativas, técnicas cognitivas y conductuales, protocolo cognitivo-conductual, tratamiento farmacológico, recomendaciones prácticas, entrevistas y cuestionarios de evaluación, trastorno paranoide, esquizoide, antisocial, narcisista, histriónico, límite, por evitación, por dependencia y obsesivo-compulsivo de la personalidad.

CONVOCATORIA ABIERTA

 
Master en psicología clínica en Granada
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Presentación

Normalmente, cuando los protocolos de tratamiento cognitivo-conductual para un trastorno concreto se muestran ineficaces o los progresos conseguidos no son los esperados, suele ocurrir que el paciente en cuestión presenta un trastorno de personalidad. Esto es así debido a que las personas con un trastorno de personalidad se caracterizan por presentar patrones de comportamiento y esquemas de creencias muy rígidos, muy generalizados y muy crónicos. En el momento en el que el tratamiento estándar "choca" o requiere que estos esquemas sean flexibilizados, pueden surgir graves problemas de adherencia al tratamiento. El psicólogo que no sea consciente de la existencia de estos trastornos de personalidad, que no sepa detectarlos a tiempo y tratarlos de forma adecuada, se verá abocado a un fracaso estrepitoso. Por estas razones, resulta de gran importancia en Psicología Clínica, independientemente de cuales sean los trastornos sobre los que se haya especializado el psicólogo, saber evaluar y tratar los trastornos de personalidad.

En este curso de mayor duración a la habitual, se recopilan las diferentes técnicas de evaluación y tratamiento disponibles para cada uno de los trastornos de personalidad. Se recogen las últimas aportaciones realizadas por Aaron T. Beck en referencia a este tema y se ofrecen ejercicios prácticos para consolidar los conocimientos tratados en el curso.

OBJETIVOS

  • Que se comprendan las características y la sintomatología de las personas que tienen los trastornos de personalidad.
  • Que el alumno aprenda a evaluar y a establecer un diagnóstico diferencial, conociendo los principales instrumentos de evaluación para estos trastornos.
  • Que el alumno conozca las técnicas de tratamiento adecuadas para estos trastornos y aprenda a aplicarlas correctamente.
  • Que el alumno disponga, además, de una bibliografía de referencia con la que poder ampliar los conocimientos de estos trastornos.

METODOLOGÍA

El alumno recibirá en su domicilio el material escrito del curso. Dispondrá, a partir de ese momento, de 5 meses para su estudio y consultas de posibles dudas al tutor de este curso, en este caso, el Ldo. Pedro Núñez Elvira.

Antes de finalizar los cinco meses, el alumno deberá presentar a su tutor el examen teórico del curso, bien por correo electrónico, bien por correo postal

 
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Programa

I. Aspectos Introductorias sobre los Trastornos de la Personalidad

1. Introducción y definiciones.

2. Criterios Diagnósticos generales para los Trastornos de Personalidad

3. caracterización de los Trastornos de Personalidad

4. Clasificación de los Trastornos de Personalidad

II. Modelos Explicativos de los Trastornos de Personalidad

1. Los Tres Rasgos de Personalidad de Pavlov

2. Modelos Biológicos de la Personalidad

3. Teoría de los Prototipos de Millon

4. Teoría de la Personalidad de Beck y Freeman

5. Modelos Explicativos Específicos

III. Evaluación de los Trastornos de Personalidad

1. Entrevista Inicial General

2. Instrumentos frecuentemente utilizados

3. Listas de síntomas

4. Cuestionarios autoadministrados

5. Entrevistas estructuradas

6. Autoinformes para evaluar otras variables asociadas

IV. Trastorno Paranoide de la Personalidad

1. Descripción del Trastorno

2. Criterios Diagnósticos según el DSM-IV-TR y el DSM-5

3. Diagnóstico diferencial

4. Comorbilidad

5. Peculiaridades y dificultades en la evaluación

6. Tratamiento farmacológico

7. Tratamiento Cognitivo-Conductual

8. Terapia Cognitiva

V. Trastorno Esquizoide de la Personalidad

1. Descripción del Trastorno

2. Criterios Diagnósticos según el DSM-IV-TR y el DSM-5

3. Diagnóstico diferencial

4. Comorbilidad

5. Peculiaridades y dificultades en la evaluación

6. Tratamiento farmacológico

7. Tratamiento Cognitivo-Conductual

8. Terapia Cognitiva

VI. Trastorno Antisocial de la Personalidad

1. Descripción del Trastorno

2. Criterios Diagnósticos según el DSM-IV-TR y el DSM-5

3. Diagnóstico diferencial

4. Comorbilidad

5. Orientaciones prácticas

6. Tratamiento farmacológico

7. Tratamiento Cognitivo-Conductual

8. Terapia Cognitiva

VII. Trastorno Narcisista de la Personalidad

1. Descripción del Trastorno

2. Criterios Diagnósticos según el DSM-IV-TR y el DSM-5

3. Diagnóstico diferencial

4. Comorbilidad

5. Orientaciones prácticas

6. Tratamiento farmacológico

7. Tratamiento Cognitivo-Conductual

8. Terapia Cognitiva

VIII. Trastorno Histriónico de la Personalidad

1. Descripción del Trastorno

2. Criterios Diagnósticos según el DSM-IV-TR y el DSM-5

3. Diagnóstico diferencial

4. Comorbilidad

5. Recomendaciones prácticas

6. Tratamiento Cognitivo-Conductual

7. Terapia Cognitiva

IX. Trastorno Límite de la Personalidad

1. Descripción del Trastorno

2. Criterios Diagnósticos según el DSM-IV-TR y el DSM-5

3. Diagnóstico diferencial

4. Comorbilidad

5. Recomendaciones prácticas

6. Tratamiento farmacológico

7. Tratamiento Cognitivo-Conductual

8. Terapia Cognitiva

X. Trastorno de la Personalidad por Evitación

1. Descripción del Trastorno

2. Criterios Diagnósticos según el DSM-IV-TR y el DSM-5

3. Diagnóstico diferencial

4. Comorbilidad

5. Recomendaciones prácticas

6. Tratamiento farmacológico

7. Tratamiento Cognitivo-Conductual

8. Terapia Cognitiva

XI. Trastorno de la Personalidad por Dependencia

1. Descripción del Trastorno

2. Criterios Diagnósticos según el DSM-IV-TR y el DSM-5

3. Diagnóstico diferencial

4. Comorbilidad

5. Recomendaciones prácticas

6. Tratamiento Cognitivo-Conductual

XII. Trastorno Obsesivo-Compulsivo de la Personalidad

1. Descripción del Trastorno

2. Criterios Diagnósticos según el DSM-IV-TR y el DSM-5

3. Diagnóstico diferencial

4. Comorbilidad

5. Recomendaciones prácticas

6. Tratamiento farmacológico

7. Tratamiento Cognitivo-Conductual

8. Terapia Cognitiva

 
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Tutor
Pedro Núñez Elvira
Pedro Núñez Elvira

Ldo. Pedro Núñez Elvira
Psicólogo del Centro de Psicología AARON BECK
Máster en Psicología Clínica Aplicada
Máster en Terapias Psicológicas de Tercera Generación

 
Diploma acreditativo

Aquellos alumnos que superen la prueba de evaluación objetiva (examen tipo test) y los ejercicios prácticos correspondientes a este curso, recibirán un Diploma en el que el Centro de Psicología AARON BECK cerfica que el alumno ha superado de forma provechosa el curso, indicándo el número de horas del que constan, el programa de contenidos y el número de registro correspondiente al diploma.

 
Valoraciones de alumn@s

Curso de Evaluación y Tratamiento de los Trastornos de Personalidad, Destaco del curso la aplicación de todos los contenidos a los casos prácticos por Laura SQ

  1. Material didáctico:
  2. Formato del texto:
  3. Profundidad de los contenidos:
  4. Presentación por secciones y capítulos:
  5. Orden de presentación de los contenidos:
  6. Calidad de los resúmenes:
  7. Aportación teórica de los contenidos:
  8. Aportación práctica de los contenidos:
  9. Claridad del lenguaje y conceptos:
  10. Aprendizaje a través de las prácticas:
  11. Adecuación a tu nivel de conocimientos previos:
  12. Valoración global:
    9 / 10

Curso de Evaluación y Tratamiento de los Trastornos de Personalidad, Me gusta la forma en que se han abordado los trastornos de personalidad de forma individual y cómo se ha especificado el tratamiento en cada uno de ellos por OCC

  1. Material didáctico:
  2. Formato del texto:
  3. Profundidad de los contenidos:
  4. Presentación por secciones y capítulos:
  5. Orden de presentación de los contenidos:
  6. Calidad de los resúmenes:
  7. Aportación teórica de los contenidos:
  8. Aportación práctica de los contenidos:
  9. Claridad del lenguaje y conceptos:
  10. Aprendizaje a través de las prácticas:
  11. Adecuación a tu nivel de conocimientos previos:
  12. Valoración global:
    9 / 10
 
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