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Portada del curso de autoestima

Curso de Evaluación e Intervención en Autoestima: Guía del Terapeuta (a distancia)

Atención psicológica en Granada

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Ficha del curso

Curso: Evaluación e intervención en autoestima: Guía del Terapeuta.
Lugar/Modalidad: A distancia. Se puede realizar desde cualquier parte del mundo.
Duración: 90 horas certificadas. MATRÍCULA ABIERTA TODO EL AÑO.
Requisitos: Ser psicólogo / psicóloga o estudiante de los últimos cursos de la Licenciatura o del Grado de Psicología.
Tiempo para realizar el curso: hasta un máximo de 3 meses desde la recepción del material en tu domicilio.
Diploma: emitido por el Centro de Psicología AARON BECK, donde se certifica el número de horas y nivel de aprovechamiento obtenido en el curso; y se incluye el programa del mismo y el número de registro del diploma.
Precios (válidos hasta el 06.01.2025):

  • Residentes en España: 110€
  • Residentes fuera de España: 130€

Palabras Clave: Autoestima, autoconcepto, autocompasión, victimización, culpabilización, déficit de autoestima, desarrollo de la autoestima, alta autoestima, pensamientos negativos, estilo atribucional, autocontrol, habilidades resolución problemas, habilidades sociales, salud biopsicosocial, evaluación de la baja autoestima, autocrítica patológica, terapia de Beck, discusión socrática, manejo de la crítica, aceptar cumplidos, autorrefuerzo, cursos de psicología clínica.

MATRÍCULA ABIERTA

 
Master en psicología clínica en Granada
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Presentación del curso

Con gran frecuencia acuden personas que demanda atención psicológica por problemas relacionados con un déficit de autoestima. Se trata de personas que suelen ser extremadamente críticos consigo mismos, muy exigentes y críticos con los demás; tienden a evaluar y analizar continuamente cada gesto, cada acto y cada pensamiento que tienen; poseen un temor excesivo a cometer errores; son muy sensibles a la crítica y suelen necesitar de la aprobación continua de los demás.

El psicólogo debe estar entrenado para poder detectar los déficits en autoestima, saber cuáles son los instrumentos más adecuados para su evaluación y cuáles las técnicas terapéuticas más adecuadas para intervenir para mejorar la autoestima.

Esta nueva guía del terapeuta, es ofertada por el Centro de Psicología AARON BECK, con la finalidad de ofrecer un material de referencia, en el que se pueda encontrar los conceptos fundamentales que se deben dominar y las técnicas necesarias para llevar a cabo una intervención sobre la autoestima. Se incluye nuestro protocolo de intervención paso a paso para casos con problemas de déficit de autoestima. Se trata de un protocolo que normalmente se utiliza prácticamente a diario en nuestro centro, dada la alta incidencia de este problema en la población general y su comorbilidad junto con otros tipos de problemas y trastornos psicológicos.

Este curso contempla un programa teórico-aplicado en el que se presentan todas las herramientas conceptuales y de ingeniería de la conducta que requiere para aplicar un programa de intervención en autoestima. Posteriormente se incluye una parte práctica en la que el alumno tendrá que aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones reales redactados como supuestos prácticos. Este material junto a las respuestas del alumno al examen tipo test servirán para evaluar su nivel de aprovechamiento.

OBJETIVOS DEL CURSO

  • Que el alumno domine y sepa diferenciar los conceptos relacionados con la autoestima.
  • Que el alumno conozca cuáles son las principales explicaciones que se han dado entorno al desarrollo y mantenimiento de la autoestima.
  • Que el alumno sea capaz de detectar un déficit en autoestima y llevar a cabo una evaluación responsable y adecuada de este problema.
  • Que el alumno disponga de un protocolo estandarizado de intervención que le sirva para estructurar una posible intervención en esta problemática.

METODOLOGÍA DEL CURSO

El alumno recibirá en su domicilio el material escrito del curso. Dispondrá, a partir de ese momento, de 3 meses para su estudio y consultas de posibles dudas a la tutora del curso, en este caso, la Lda. Erika Marqués Rodríguez, psicóloga y directora del Centro de Psicología AARON BECK.

Antes de finalizar los tres meses, el alumno deberá presentar a su tutora, bien por correo electrónico, bien por correo postal, las respuestas a los ejercicios prácticos del curso. Se le dará retroalimentación acerca de puntos fuertes y débiles de sus respuestas. También deberá superar un examen online tipo test final, para el que dispondrá de 3 intentos espaciados a lo largo de al menos una semana.

Tras superar ambos tipos de pruebas, y demostrar documentalmente que es psicólogo/a o al menos estudiante de los últimos cursos de la carrera de psicología (Licenciatura o Grado), se le expedirá el diploma acreditativo de la realización del curso.

Más información sobre la metodología del curso aquí

 
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Programa del curso
  1. Autoestima: Definición de conceptos y etiología

    1. Definiciones
      1. ¿Qué es la autoestima?
      2. El autoconcepto
      3. La autocompasión
      4. La victimización
      5. La culpabilización
    2. Cómo se desarrolla la autoestima
    3. Características de una alta y sana autoestima
    4. Características de las personas con baja autoestima
    5. Factores relacionados con el origen del déficit en autoestima
      1. Autoconcepto negativo
      2. Esquemas cognitivos rígidos y pensamientos negativos
      3. Estilo atribucional
      4. Miedo a la evaluación negativa
      5. Autocontrol
      6. Habilidades de resolución de problemas
      7. Habilidades sociales y asertividad
      8. Factores de los padres y familiares
    6. Factores relacionados con el mantenimiento del déficit en autoestima
    7. Autoestima y salud biopsicosocial
    8. Controversias, debates y propuestas actuales
    9. Resumen
  2. Evaluación de la autoestima

    1. Introducción
    2. Autoinformes estructurados
      1. Escala de Autoestima de Rosenberg
      2. Inventario de Autoestima de Coopersmith
      3. Escala de Autoestima de Nadelman
      4. Cuestionario de autoestima de Robson
      5. Índice de adaptación y valores
      6. Otros autoinformes estructurados
        1. Inventario de Autoestima de Fennell
        2. Técnica Q de Autoconcepto
        3. Cuestionario de Autoestima de Pope
        4. Af-5, Autoconcepto Forma-5
      7. Autoinformes no estructurados
        1. Autodescripción libre
        2. Inventario del concepto de sí mismo de Mckay & Fanning
    3. Técnicas de observación
    4. La entrevista
        1. Entrevista con terceras personas
    5. Evaluación de las variables asociadas a la baja autoestima
      1. Inventario de Depresión de Beck (BDI)
      2. Inventario de Depresión de Beck II (BDI-II)
      3. Escala de Estrés y Evitación Social (SAD)
      4. Escala de Miedo a la Evaluación Negativa (FNE)
      5. Escala de Asertividad de Rathus (RAS)
      6. Inventario de Asertividad de Gambrill y Richey
    6. Resumen
  3. Técnicas de intervención en autoestima

    1. Justificación de la intervención en autoestima
    2. La autocrítica patológica. Terapia cognitiva de Beck
    3. Fases de la discusión socrática: entrenamiento sistemático
      1. Tipos de pensamientos automáticos negativos y expresiones clave que se han de definir objetivamente antes de empezar la discusión
      2. Esquema básico de discusión socrática de los pensamientos negativos
      3. Ejemplos de de discusiones socráticas
      4. Recomendaciones para preparar la discusión socrática
      5. Ejemplos específicos de discusión socrática en función del tipo de distorsión cognitiva
    4. Otras técnicas para mejorar la autoestima
      1. Asertividad I: Manejo de la crítica de los demás
      2. Asertividad II: Aceptar cumplidos
      3. Autorrefuerzo
      4. Resolución de conflictos, problemas y toma de decisiones
    5. ¿Cómo prevenir el déficit en autoestima?
    6. Protocolo de mejora de la autoestima del Centro de Psicología AARON BECK
      1. Módulo psicoeducativo
      2. Autoevaluación de la autoestima por áreas
      3. Modelo cognitivo
      4. La crítica patológica
      5. Asertividad y nuevas creencias adaptativas
      6. Técnicas para manejar la autocrítica
      7. Afrontamiento de los errores personales
      8. Afrontamiento de las críticas por parte de los demás y aceptación de cumplidos
      9. Revisión de la primera autodescripción
    7. Resumen
  4. Apéndices

    1. Escala de Autoestima de Rosenberg
    2. Inventario de Autoestima de Coopersmith para adultos
    3. Inventario de Adaptación y Valores de Bill y cols.
    4. Inventario de Autoestima de Fennell
    5. Cuestionario de autoestima de Robson (RSCQ)
    6. Escala de Miedo a la Evaluación Negativa (FNE)
    7. Programa cognitivo-conductual de Fennel (1997) para el tratamiento de la baja autoestima
    8. Índice del programa de mejora de Autoestima para pacientes del Centro de Psicología AARON BECK
    9. Ejemplos de corrección de cuestionarios: Rosenberg, RAS, FNE y SAD entre otros
 
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Tutora del curso
Erika Marqués Rodríguez
Erika Marqués Rodríguez

Lda.  Erika Marqués Rodríguez
Psicóloga y Directora del Centro de Psicología AARON BECK
Experta y Master en Psicología Clínica Aplicada
DEA en Psicología Clínica y de la Salud
Psicóloga cognitiva acreditada por la Academy of Cognitive Therapy de Filadelfia
Miembro de La Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés (SEAS)
Psicóloga con certificados EuroPsy en el campo de Psicología Clínica y de la Salud y como Especialista en Psicoterapia por la European Federation of Psychologists’ Association (EFPA).
Ha sido varios años tutora externa de la asignatura de Prácticum de la Facultad de Psicología de Granada
Más información sobre la tutora

 
Diploma acreditativo

Aquellos alumnos que superen la prueba de evaluación objetiva (examen tipo test) y los ejercicios prácticos correspondientes a este curso, recibirán un Diploma en el que el Centro de Psicología AARON BECK certifica que el alumno ha superado de forma provechosa el curso, indicando el número de horas del que constan, el programa de contenidos y el número de registro correspondiente al diploma.

 
Valoraciones de alumn@s

Me ha gustado mucho el orden y la claridad de los contenidos, especialmente el capítulo III, la discusión socrática, creo que el esquema ayuda mucho al momento de la práctica, ACVH, 20 de abril de 2017

  1. Material didáctico:
  2. Formato del texto:
  3. Profundidad de los contenidos:
  4. Presentación por secciones y capítulos:
  5. Orden de presentación de los contenidos:
  6. Calidad de los resúmenes:
  7. Aportación teórica de los contenidos:
  8. Aportación práctica de los contenidos:
  9. Claridad del lenguaje y conceptos:
  10. Aprendizaje a través de las prácticas:
  11. Adecuación a tu nivel de conocimientos previos:
  12. Valoración global:

Podría destacar la profundidad con que se analiza y se interviene en el déficit de autoestima que es un problema muy común actualmente. Mi nivel de formación y experiencia es muy positivo y me encuentro muy satisfehca con la guía y emocionada de empezar a aplicarlo en mis pacientes.



Bien explicado y organizado, ARI

  1. Material didáctico:
  2. Formato del texto:
  3. Profundidad de los contenidos:
  4. Presentación por secciones y capítulos:
  5. Orden de presentación de los contenidos:
  6. Calidad de los resúmenes:
  7. Aportación teórica de los contenidos:
  8. Aportación práctica de los contenidos:
  9. Claridad del lenguaje y conceptos:
  10. Aprendizaje a través de las prácticas:
  11. Adecuación a tu nivel de conocimientos previos:
  12. Valoración global:

Material bastante completo y bien explicado y organizado.



Me ha gustado mucho la presentación del curso y la claridad con la que queda expuesto el contenido, por G.L.G.

  1. Material didáctico:
  2. Formato del texto:
  3. Profundidad de los contenidos:
  4. Presentación por secciones y capítulos:
  5. Orden de presentación de los contenidos:
  6. Calidad de los resúmenes:
  7. Aportación teórica de los contenidos:
  8. Aportación práctica de los contenidos:
  9. Claridad del lenguaje y conceptos:
  10. Aprendizaje a través de las prácticas:
  11. Adecuación a tu nivel de conocimientos previos:
  12. Valoración global:

El manual es maravilloso, está todo muy bien explicado, por M.M.P.L, 4 de septiembre de 2019

  1. Material didáctico:
  2. Formato del texto:
  3. Profundidad de los contenidos:
  4. Presentación por secciones y capítulos:
  5. Orden de presentación de los contenidos:
  6. Calidad de los resúmenes:
  7. Aportación teórica de los contenidos:
  8. Aportación práctica de los contenidos:
  9. Claridad del lenguaje y conceptos:
  10. Aprendizaje a través de las prácticas:
  11. Adecuación a tu nivel de conocimientos previos:
  12. Valoración global:
 
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