Curso a distancia de Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual del Trastorno de Estrés Postraumático

El Trastorno de Estrés Postraumático es un trastorno mental que puede desarrollarse después de haber experimentado o presenciado un evento traumático. Un evento traumático es un acontecimiento grave en el que la persona ve amenazada su vida, su integridad física y psicológica o la de otras personas. Ejemplos de tales sucesos graves son accidentes de tráfico, desastres naturales, violaciones y agresiones físicas, guerras o atentados, entre otros.

Gran parte de los protocolos de tratamiento y de intervención en crisis y catástrofes se derivan de los conocimientos que se han venido acumulando en la literatura científica acerca del trastorno de estrés postraumático.

Las personas que desarrollan este trastorno suelen sufrir enormemente y pueden desarrollar otros problemas asociados, como depresión y temor y evitación ante estímulos, situaciones, lugares y/o personas que le recuerdan al suceso traumático. Produce un gran malestar y deterioro en el funcionamiento diario de la persona, así como sufrimiento a las personas cercanas a la víctima.

Es importante que el psicólogo conozca este trastorno, sepa identificarlo, evaluarlo y tratarlo adecuadamente. Además, muy especialmente en este trastorno, el psicólogo ha de tener unas buenas habilidades terapéuticas que favorezcan la empatía, la escucha activa, y la confianza del paciente. Ha de tener habilidades para manejar adecuadamente las sesiones, las expresiones emocionales de estos pacientes, así como para dirigir adecuadamente el tratamiento.

Por ello, el Centro de Psicología AARON BECK considera útil ofertar este curso a los estudiantes de Psicología y a los Licenciados en Psicología, ofreciéndoles un material amplio, en el que se describe el trastorno, se presentan los criterios diagnósticos, así como pautas para el diagnóstico diferencial, los modelos explicativos existentes en la literatura científica, las estrategias de evaluación y el tratamiento, presentando los diferentes módulos de tratamiento y su orden de aplicación más recomendado.

El curso se compone de una parte teórico-aplicada en la que se presentan los conceptos principales del curso y el programa de intervención que se aplica en nuestro centro. Posteriormente se incluye una parte práctica en la que el alumno tendrá que aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones reales redactados como supuestos prácticos. Este material junto a las respuestas del alumno al examen tipo test servirán para evaluar su nivel de aprovechamiento.

OBJETIVOS DEL CURSO DE TEPT

• Que se comprendan las características del Trastorno de Estrés Postraumático, los criterios diagnósticos y las cuestiones a tener en cuenta para el diagnóstico diferencial.
• Que el alumno aprenda a evaluar este trastorno, así como otros problemas frecuentemente asociados, conociendo las principales estrategias de evaluación, como entrevistas y los instrumentos psicométricos disponibles para ello.
• Que el alumno conozca las técnicas de tratamiento adecuadas para este trastorno y aprenda a aplicarlas correctamente.
• Que el alumno disponga, además, de una bibliografía de referencia con la que poder ampliar los conocimientos de este trastorno.

METODOLOGÍA

El alumno recibirá en su domicilio el material escrito del curso. Dispondrá, a partir de ese momento, de 3 meses para su estudio y consultas de posibles dudas al tutor, en este caso, la Lda. Erika Marqués Rodríguez, psicóloga y directora de nuestro centro.

Antes de finalizar los tres meses, el alumno deberá superar el examen en linea tipo test del curso y los ejercicios prácticos que forman parte del sistema de evaluación del curso para obtener el diploma acreditativo.

1. Aspectos introductorios sobre el Trastorno de Estrés Postraumático

   1. Introducción al Trastorno de Estrés Postraumático
   2. Criterios diagnósticos según el DSM-IV-TR
      1. Trastorno por Estrés Postraumático
      2. Trastorno por Estrés Agudo
   3. Criterios diagnósticos según el DSM-5
   1. Trastorno por Estrés Postraumático
   2. Trastorno por Estrés Agudo
   3. Trastornos de adaptación
   4. Diagnóstico diferencial del Trastorno de Estrés Postraumático
   5. Curso del trastorno
   6. Prevalencia del Trastorno de Estrés Postraumático
   7. Comorbilidad del Trastorno de Estrés Postraumático
   8. Consecuencias psicológicas de diversos sucesos traumáticos
      1. Violencia de género
      2. Agresión sexual a mujeres
      3. Agresión sexual a hombres
      4. Abuso sexual en la infancia
   9. Resumen

2. Modelos teóricos del trastorno de estrés postraumático

   1. Modelos biológicos
   2. Modelos psicológicos
      1. Teoría explicativa del TEPT por la gravedad y características del acontecimiento traumático
      2. Modelo de corte psicodinámico de Horowitz (1986)
      3. Modelos conductuales
      4. Explicaciones cognitivas y del procesamiento de la información
      5. Modelos de integración biopsicosocial
      6. Modelo cognitivo del TEPT de Ehlers y Clark (2000)
         1. Valoración del trauma y de sus consecuencias
         2. Valoración del suceso traumático
         3. Valoración de las consecuencias del suceso traumático
         4. Valoraciones y respuestas emocionales
         5. Huellas de memoria del suceso traumático
         6. Pobre elaboración e incorporación del trauma dentro de la memoria autobiográfica
         7. Fuertes asociaciones E-E y E-R
         8. Facilitación perceptual aguda
         9. Relación entre la naturaleza de los recuerdos traumáticos y las valoraciones del trauma
         10. Estilos de procesamiento cognitivo y estrategias conductuales desadaptativas
         11. Procesamiento cognitivo durante el suceso traumático
         12. Influencias sobre las valoraciones
         13. Influencias sobre la memoria
         14. Características del trauma, experiencias y creencias previas, situación actual
      7. Modelo cognitivo de del TEPT de Clark y Beck (2010)
   3. Resumen

3. Evaluación del Trastorno de Estrés Postraumático

   1. Entrevista
      1. Entrevistas estructuradas
         1. Entrevista Estructurada para el Trastorno de Estrés Postraumático (SIP)
         2. Escala para el Trastorno de Estrés Postraumático administrada por el clínico (CAPS)
         3. Cuestionario de la historia previa
      2. La entrevista semiestructurada
   2. Autoinformes
      1. Instrumentos para evaluar la gravedad de los síntomas
         1. Escala de gravedad de síntomas del Trastorno de Estrés Postraumático
         2. Escala de Trauma de Davidson (DTS)
      2. Evaluación de la experiencia traumática
         1. Cuestionario de Experiencias Traumáticas (TQ)
         2. Inventario de Cogniciones Postraumáticas
      3. Evaluación del cambio terapéutico
         1. Índice Global de Duke
         2. Escala de 8 ítems para los Resultados del Tratamiento del Trastorno de Estrés Postraumático (TOP-8)
      4. Otros instrumentos de evaluación
   3. Medidas psicofisiólogicas
   4. Evaluación cognitiva del Trastorno de Estrés Postraumático
      1. Foa y et al.
      2. Cassiday, McNally y Zeitlin
      3. Conclusiones
   5. Evaluación de otros trastornos asociados
   6. Resumen

4. Tratamiento cognitivo-conductual de Trastorno de Estrés Postraumático

   1. Eficacia de los diferentes tratamientos para el TEPT
   2. Enfoque psicoeducativo
   3. Terapia cognitivo-conductual
   4. Técnicas de exposición
      1. La Desensibilización Sistemática (DS)
      1. Diseño de la DS
      2. Aplicación de la DS
      2. La inundación
      3. Exposición en vivo
      4. Reprocesamiento y Desensibilización por medio de Movimientos Oculares (EMDR)
   5. Técnicas de aprendizaje de habilidades de afrontamiento
      1. Conceptualización del EIE y apoyo empírico
      2. El proceso de tratamiento con EIE
         1. Fase de Reconceptualización
         2. Fase de adquisición y ensayo de habilidades
         3. Fase de aplicación y consolidación
   6. Técnicas cognitivas
   1. La terapia cognitiva de Aaron T. Beck
   2. Terapia del procesamiento cognitivo
   7. Otros tratamientos para el TEPT
      1. Hipnosis clínica
      2. Terapias grupo/grupos de autoayuda-apoyo social
         1. Terapia de grupo
         2. Grupos de autoayuda/apoyo
      3. Terapia familiar
      4. Tratamiento farmacológico
   8. Protocolo de intervención del Centro de Psicología AARON BECK (MARQUÉS, 2005)
      1. Sesiones iniciales: evaluación, psicoeducación progresiva y mejora del estado de ánimo
      2. Exposición en imaginación (inundación) al suceso traumático
      3. Fase de exposición en imaginación a estímulos condicionados y evitados en la vida diaria (relatos de inundación en imaginación)
      4. Reestructuración cognitiva
      5. Entrenamiento en técnicas de control de ansiedad
      6. Fase de exposición en vivo con eliminación de conductas de evitación, seguridad, comprobación o escape
      7. Abordaje de otras conductas problema asociadas
      8. Aclaraciones
   9. Resumen
5. Apéndices con material práctico
1. Guía multimodal de 2º orden para el Trastorno de Estrés Postraumático
2. Cuestionarios para evaluar el Trastorno de Estrés Postraumático
6. Ejercicios prácticos
7. Examen tipo test

Aquellos alumnos que superen la prueba de evaluación objetiva (examen tipo test) y los ejercicios prácticos correspondientes a este curso, recibirán un Diploma en el que el Centro de Psicología AARON BECK certifica que el alumno ha superado de forma provechosa el curso, indicando el número de horas del que constan, el programa de contenidos y el número de registro correspondiente al diploma.

• Máster en Psicología Clínica en el Área de Adultos
• Experto en Psicología Clínica en el Área de Adultos
• Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual del Trastorno de Ansiedad Generalizada
• Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual de la Fobia Social
• Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual del Trastorno de Pánico con y sin Agorafobia
• Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual del Trastorno Obsesivo-Compulsivo
• Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual de la Hipocondría
• Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual de la Depresión
• Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual del Trastorno Bipolar