Curso a distancia de Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual de la Hipocondría o Ansiedad por la Enfermedad

Curso: Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual de la Hipocondría
Duración: 90 horas certificadas. MATRÍCULA ABIERTA TODO EL AÑO.
Requisitos: Ser psicólogo / psicóloga o estudiante de los últimos cursos de la Licenciatura o Grado Oficial de Psicología.
Tiempo para realizar el curso: hasta un máximo de 3 meses desde la recepción del material en tu domicilio.
Diploma: emitido por el Centro de Psicología AARON BECK, donde se certifica el número de horas y nivel de aprovechamiento en el curso; y se incluye el programa del mismo y el número de registro del diploma.
Precios (válidos hasta el 30.04.2024):

• Residentes en España: 110€
• Residentes fuera de España: 130€

Descriptores: Trastornos somatomorfos, definición de hipocondría, criterios diagnósticos (DSM-5, DSM-IV-TR, Barsky, Fink), diagnóstico diferencial, comorbilidad, prevalencia, fenomenología, modelos explicativos, ampliación somatosensorial, interpretación catastrofista de síntomas, conducta de enfermedad, rol de enfermo, modelo cognitivo-conductual, evaluación de la hipocondría, entrevistas, cuestionarios y autorregistros, alexitimia, preocupación por la enfermedad, sesiones educativas, técnicas conductuales, exposición, técnicas cognitivas, técnicas de control de ansiedad, protocolo cognitivo-conductual, curso de psicología clínica.

La hipocondría se incluye dentro de los denominados trastornos somatomorfos, caracterizados por la presencia de síntomas físicos que no se pueden explicar médicamente a la luz del conocimiento que se tiene acerca del problema que manifiesta verbalmente la persona.

Este trastorno afecta significativamente al funcionamiento diario de la persona, puede derivar en otros, como la depresión y afecta también a los familiares de la persona.

En el DSM-5 la hipocondría pasa a ser denominada Trastorno de Ansiedad por la Enfermedad y se incluye en la categoría diagnóstica Trastorno de Síntomas Somáticos y Trastornos Relacionados

En este curso, el alumno dispondrá de la caracterización y criterios diagnósticos para la hipocondría, pautas para el diagnóstico diferencial, así como una revisión de la literatura científica sobre la hipocondría, conociendo los principales modelos explicativos. Tendrá información sobre las estrategias e instrumentos de evaluación y del protocolo de intervención recomendado, teniendo en cuenta las cuestiones de orden en la aplicación del tratamiento.

Con este curso, el Centro de Psicología AARON BECK pretende responder a la demanda de formación observada en antiguos alumnos, como forma de complementar los conocimientos adquiridos durante la Licenciatura en Psicología, aportando una visión aplicada, fruto de nuestra experiencia clínica.

El curso se compone de una parte parte teórico-aplicada en la que se presentan los conceptos principales del curso y el programa de intervención que se aplica en nuestro centro. Posteriormente se incluye una parte práctica en la que el alumno tendrá que aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones reales redactados como supuestos prácticos. Este material junto a las respuestas del alumno al examen tipo test servirán para evaluar su nivel de aprovechamiento.

OBJETIVOS

• Que el alumno comprenda qué se entiende por hipocondría, conozca otros conceptos relacionados y cómo se realiza su diagnóstico y diagnóstico diferencial.
• Que el alumno profundice en los principales modelos teóricos que permiten explicar el desarrollo y mantenimiento de la hipocondría.
• Que el alumno disponga de formación en la evaluación, tanto mediante las entrevistas, como con el correcto uso de los diferentes instrumentos psicométricos disponibles.
• Que el alumno, habiendo comprendido las características de este trastorno, así como su origen y mantenimiento, pueda comprender las diferentes estrategias de intervención, su lógica y el porqué de un orden de aplicación determinado.
• Que el alumno disponga de una bibliografía de referencia con la que poder ampliar los conocimientos de este trastorno.

METODOLOGÍA

El alumno recibirá en su domicilio el material escrito del curso. Dispondrá, a partir de ese momento, de 3 meses para su estudio y consultas de posibles dudas al tutor, en este caso, la Lda. Erika Marqués Rodríguez, psicóloga y directora de nuestro centro.

Antes de finalizar los tres meses, el alumno deberá presentar a su tutora el examen tipo test del curso, bien por correo electrónico, bien por correo postal, junto a las respuestas a los ejercicios prácticos.

I. Aspectos introductorios sobre trastornos somatomorfos e hipocondría

1. Introducción a los trastornos somatomorfos

2. Introducción a la hipocondría

3. Diagnóstico de la hipocondría

A. Criterios de Barsky, Wyshak y Klerman

B. Criterios del DSM-IV-TR

C. Criterios propuestos por Fink y colbs (2004)

4. Los trastornos somatomorfos en el DSM-5

5. Diagnóstico diferencial

A. Enfermedades orgánicas

B. Factores psicológicos que afectan al estado físico

C. Trastornos del estado de ánimo

D. Trastornos de ansiedad

6. Comorbilidad

7. Prevalencia de la hipocondría

8. Resumen de las características del paciente hipocondríaco

Resumen

II. Modelos explicativos para la hipocondría

1. Modelos cognitivos

A. Modelo de la ampliación somatosensorial de Barsky

B. Modelo de la interpretación catastrofista de los síntomas

2. La conducta de enfermedad y el rol de enfermo

3. Aproximación conductual

4. Aproximación cognitivo-conductual

5. Modelo biopsicosocial

6. Modelo de la comunicación interpersonal

Resumen

III. Evaluación de la hipocondría

1. Introducción

2. Cuestionarios específicos de la hipocondría

Escala de Hipocondriasis (Hs) del MMPI

Escala Whiteley (WI)

Cuestionario de Conducta de Enfermedad (IBQ)

Escala de Alexitimia de Toronto (TAS)

Escala de Actitud hacia la Enfermedad (IAS)

Escala de Ampliación Somatosensorial (SSAS)

Escala de Preocupaciones por la Enfermedad (ICS)

Encuesta respecto a las Actitudes sobre la Salud (HSA)

Cuestionario de Evaluación del Estado Actual de la Hipocondría

Otros cuestionarios utilizados en la evaluación de la Hipocondría

3. Evaluación de otras variables clínicas

Resumen

IV. Tratamiento cognitivo-conductual de la hipocondría

1. Introducción

2. Sesiones educativas

3. Técnicas conductuales

4. Técnicas de exposición

5. Técnicas cognitivas

6. Técnicas de control de la ansiedad

7. Evaluación postratamiento, prevención de recaídas y alta

8. Protocolo de intervención

A. Introducción

B. Desarrollo de las sesiones de evaluación y tratamiento

Resumen

V. Apéndices con material práctico

A. Ejemplo de entrevista para la hipocondría

B. Guía Multimodal de Segundo Orden de los trastornos somatoformes y facticios

C. Ejemplo de autorregistro

D. Escalas y cuestionarios

E. Ejemplo de análisis funcional

VI. Ejercicios prácticos

V. Examen tipo test>

Aquellos alumnos que superen la prueba de evaluación objetiva (examen tipo test) y los ejercicios prácticos correspondientes a este curso, recibirán un Diploma en el que el Centro de Psicología AARON BECK certifica que el alumno ha superado de forma provechosa el curso, indicando el número de horas del que constan, el programa de contenidos y el número de registro correspondiente al diploma.

• Máster en Psicología Clínica en el Área de Adultos
• Experto en Psicología Clínica en el Área de Adultos
• Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual del Trastorno de Ansiedad Generalizada
• Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual de la Fobia Social
• Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual del Trastorno de Pánico con y sin Agorafobia
• Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual del Trastorno de Estrés Postraumático
• Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual del Trastorno Obsesivo-Compulsivo
• Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual de la Depresión
• Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual del Trastorno Bipolar