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Curso a distancia de Evaluación y
Tratamiento Cognitivo-Conductual
del Trastorno Bipolar
         
 

Presentación

 

Ficha del curso

Curso: Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual del Trastorno Bipolar.

Lugar/Modalidad: A distancia. Se puede realizar desde cualquier parte del mundo.

Duración: 90 horas.

Precio: 120 euros.

Prerrequisitos: Ser psicólogo o estudiante de Psicología.

Tiempo para realizar el curso: 3 meses desde la recepción del material en tu domicilio.

Diploma: Emitido por el Centro de Psicología AARON BECK, donde el número de horas y programa del curso.

Palabras Clave: Criterios diagnósticos del DSM-IV-TR, episodios maníacos, hipomaníacos, depresivos, mixtos y ciclos rápidos, diagnóstico diferencial, epidemiología, comorbilidad, rastorno bipolar en niños, modelos explicativos biológicos, psicosociales y ognitivos, farmacología, terapia cognitivo-conductual (objetivos, psicoeducación, detección de síntomas, adherencia al tratamiento, control de síntomas, reducción estímulos psicosociales)..

 

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Presentación

El trastorno bipolar, también conocido como trastorno maniaco-depresivo, es un trastorno mental que da lugar a cambios anómalos en el estado de ánimo, energía y funcionalidad de la persona. Difiere de los cambios normales de estado de ánimo que solemos experimentar todas la personas y presenta síntomas severos. Puede dar lugar a que se rompan las relaciones sociales, se pierda el trabajo o los estudios, y con frecuencia, se detectan casos de ideación suicida.

Se estima que el 2.6% la población mayor de la población adulta, a lo largo de su vida, podrá ser diagnosticada de trastorno bipolar. Se trata de una enfermedad crónica como la diabetes, de origen biológico y que requiere un tratamiento farmacológico de por vida.

A pesar de ser una enfermedad de origen orgánico, que requiere tratamiento farmacológico, el papel del psicólogo cognitivo-conductual es importante en este trastorno por diversas razones: resulta importante informar al paciente y a sus familiares sobre las características del trastorno, es importante fomentar la adherencia al tratamiento farmacológico y con frecuencia se requiere una intervención sobre otras conductas problema que si pueden ser abordadas con técnicas cognitivo-conductuales. Dadas estas razones y la práctica ausencia de cursos en español que ofrezcan información sobre el tratamiento cognitivo-conductual de este trastorno, el Centro de Psicología AARON BECK ha decidido ofertarlo para cubrir esta deficiencia en la formación de los psicólogos de habla española.

El curso se compone de una parte parte teórico-aplicada en la que se presentan los conceptos principales del curso y el programa de intervención que se aplica en nuestro centro. Posteriormente se incluye una parte práctica en la que el alumno tendrá que aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones reales redactados como supuestos prácticos. Este material junto a las respuestas del alumno al examen tipo test servirán para evaluar su nivel de aprovechamiento.

OBJETIVOS

- Que se comprendan las características y la sintomatología de las personas que tienen trastorno bipolar.

- Que el alumno aprenda a evaluar y a establecer un diagnóstico diferencial, conociendo los principales instrumentos de evaluación del trastorno bipolar.

- Que el alumno conozca las técnicas de tratamiento adecuadas para el trastorno bipolar y aprenda a aplicarlas correctamente.

- Que el alumno disponga, además, de una bibliografía de referencia con la que poder ampliar los conocimientos del trastorno bipolar.

METODOLOGÍA

El alumno recibirá en su domicilio el material escrito del curso. Dispondrá, a partir de ese momento, de 3 meses para su estudio y consultas de posibles dudas al tutor, en este caso, el Ldo. Pedro Núñez Elvira, psicólogo de nuestro centro.

Antes de finalizar los tres meses, el alumno deberá presentar a su tutora el examen tipo test del curso, bien por correo electrónico, bien por correo postal, junto a las respuestas a los ejercicios prácticos.

 

 

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Programa

I. Definición, Diagnóstico y Prevalencia del Trastorno Bipolar

1. Introducción al Trastorno Bipolar

2. Definición de Trastorno Bipolar

3. Criterios diagnósticos (DSM-IV-TR) del Trastorno Bipolar

A. Para los episodios típicos

B. Para los trastornos bipolares

4. Diagnóstico diferencial en el Trastorno Bipolar

5. El Trastorno bipolar en niños

6. Epidemiología del Trastorno Bipolar

7. Comorbilidad del Trastorno Bipolar

Resumen

II. Modelos explicativos y Tratamiento del Trastorno Bipolar

1. Etiología y modelos explicativos del Trastorno Bipolar

A. Base biológica del trastorno

B. Modelos explicativos psicosociales

C. Modelo cognitivo de Beck

2. Tratamiento farmacológico del Trastorno Bipolar

A. Tratamiento de los episodios maníacos

B. Tratamiento de los episodios depresivos

C. Tratamiento de los episodios mixtos y ciclos rápidos

D. Terapia de mantenimiento

3. Intervención psicológica: Terapia cognitivo-conductual para el Trastorno Bipolar

A. Objetivos de la terapia psicológica en el trastorno bipolar

B. Educación del paciente y la familia

C. La detección de los síntomas en el trastorno bipolar

D. Facilitar la adherencia al tratamiento farmacológico.

E. Control de los síntomas cognitivos y conductuales subsindrómicos

F. Reducción de los estímulos psicosociales

G. Psicoeducación de los familiares del paciente

4. Intervención en niños con Trastorno Bipolar

III. Apéndices con material práctico

IV. Ejercicios prácticos

V. Examen tipo test

 

 

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Tutor

Ldo.  Pedro Núñez Elvira

Psicólogo del Centro de Psicología AARON BECK

Master en Psicología Clínica Aplicada

 

 

Diploma

Aquellos alumnos que superen el examen y los ejercicios prácticos correspondientes a cada uno de los módulo de este curso, recibirán un Diploma/Certificado, en el que consta el número de horas y el programa del curso.

 
   

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