Curso a distancia de Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual del Trastorno Bipolar

Curso: Evaluación y Tratamiento Cognitivo-Conductual del Trastorno Bipolar
Lugar/Modalidad: A distancia. Se puede realizar desde cualquier parte del mundo.
Duración: 90 horas. MATRÍCULA ABIERTA TODO EL AÑO.

Palabras Clave: Criterios diagnósticos del DSM-IV-TR, episodios maníacos, hipomaníacos, depresivos, mixtos y ciclos rápidos, diagnóstico diferencial, epidemiología, comorbilidad, rastorno bipolar en niños, modelos explicativos biológicos, psicosociales y cognitivos, farmacología, terapia cognitivo-conductual (objetivos, psicoeducación, detección de síntomas, adherencia al tratamiento, control de síntomas, reducción estímulos psicosociales).

El trastorno bipolar, también conocido como trastorno maniaco-depresivo, es un trastorno mental que da lugar a cambios anómalos en el estado de ánimo, energía y funcionalidad de la persona. Difiere de los cambios normales de estado de ánimo que solemos experimentar todas la personas y presenta síntomas severos. Puede dar lugar a que se rompan las relaciones sociales, se pierda el trabajo o los estudios, y con frecuencia, se detectan casos de ideación suicida.

Se estima que el 2.6% la población mayor de la población adulta, a lo largo de su vida, podrá ser diagnosticada de trastorno bipolar. Se trata de una enfermedad crónica como la diabetes, de origen biológico y que requiere un tratamiento farmacológico de por vida.

A pesar de ser una enfermedad de origen orgánico, que requiere tratamiento farmacológico, el papel del psicólogo cognitivo-conductual es importante en este trastorno por diversas razones: resulta importante informar al paciente y a sus familiares sobre las características del trastorno, es importante fomentar la adherencia al tratamiento farmacológico y con frecuencia se requiere una intervención sobre otras conductas problema que si pueden ser abordadas con técnicas cognitivo-conductuales. Dadas estas razones y la práctica ausencia de cursos en español que ofrezcan información sobre el tratamiento cognitivo-conductual de este trastorno, el Centro de Psicología AARON BECK ha decidido ofertarlo para cubrir esta deficiencia en la formación de los psicólogos de habla española.

El curso se compone de una parte parte teórico-aplicada en la que se presentan los conceptos principales del curso y el programa de intervención que se aplica en nuestro centro. Posteriormente se incluye una parte práctica en la que el alumno tendrá que aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones reales redactados como supuestos prácticos. Este material junto a las respuestas del alumno al examen tipo test servirán para evaluar su nivel de aprovechamiento.

OBJETIVOS

• Que se comprendan las características y la sintomatología de las personas que tienen trastorno bipolar.
• Que el alumno aprenda a evaluar y a establecer un diagnóstico diferencial, conociendo los principales instrumentos de evaluación del trastorno bipolar.
• Que el alumno conozca las técnicas de tratamiento adecuadas para el trastorno bipolar y aprenda a aplicarlas correctamente.
• Que el alumno disponga, además, de una bibliografía de referencia con la que poder ampliar los conocimientos del trastorno bipolar.

METODOLOGÍA

El alumno recibirá en su domicilio el material escrito del curso. Dispondrá, a partir de ese momento, de 3 meses para su estudio y consultas de posibles dudas al tutor, en este caso, el Ldo. Pedro Núñez Elvira, psicólogo de nuestro centro.

Antes de finalizar los tres meses, el alumno deberá presentar a su tutora el examen tipo test del curso, bien por correo electrónico, bien por correo postal, junto a las respuestas a los ejercicios prácticos.

I. Definición, diagnóstico, comorbilidad y epidemiología del trastorno bipolar

1. Introducción

2. Definiciones

En la fase depresiva

En la fase maníaca

3. Criterios diagnósticos según le DSM-IV-TR

A. Episodios típicos de los trastornos bipolares

B. Para los trastornos bipoloares

Bipolar I

Bipolar II

Trastorno ciclotímico

Bipolar no especificado

4. Diagnóstico diferencial

Euforia normal

Trastorno del estado de ánimo debido a enfermedad médica

Trastorno del estado de ánimo inducido por sustancias

Trastornos psicóticos

Trastorno de hiperactividad con déficit de atención

5. El trastorno bipolar en los niños

6. Epidemiología

7. Comorbilidad

Comorbilidad abuso/dependencia de sustancia

Comorbilidad suicidio

Trastorno de hiperactividad por déficit de atención

Resumen

II. Modelos Explicativos del Trastorno Bipolar

1. Base biológica del trastorno bipolar

2. Modelos explicativos psicosociales

A. Sucesos vitales estresantes

B. La emoción expresada

3. Modelo del sistema de activación/inhibición conductual (SAIC)

4. Modelos cognitivos

Resumen

III. Evaluación del trastorno bipolar

1. Entrevista inicial general

A. Objetivos de la entrevista inicial

B. Identificación de los síntomas más problemáticos

C. Cuestionarios a utilizar en las primeras sesiones

D. Tareas para casa

2. Cuestionarios específicos de screening

A. Cuestionario sobre trastornos del estado de ánimo (MQD)

B. Escala de diagnóstico del espectro bipolar (BSDS)

3. Cuestionarios para evaluar la depresión

4. Cuestionarios para evaluar la manía

A. Escala de manía de Young & cols.

B. Escala de valoración de la manía administrada por clínicos

5. Cuestionarios complementarios: otras variables clínicas importantes

Resumen

IV. Tratamientos médicos y programas de tratamiento psicológicos para el trastorno bipolar

1. Tratamiento farmacológico

A. Tratamiento de los episodios maníacos

B. Tratamiento de los episodios depresivos

C. Tratamiento de los episodios mixtos y ciclos rápidos

D. Tratamiento de mantenimiento

2. Intervención psicológica: terapia cognitivo-conductual

A. Objetivos de la terapia psicológica

B. Educación dle paciente y la familia

C. Detección de los síntomas

D. Facilitar la adherencia al tratamiento

E. Control de los síntomas subsindrómicos

3. Intervención en niños

Resumen

V. Referencias bibliográficas

VI. Apéndices

Apéndice A. Cuestionarios

A1. Cuestionario sobre trastornos del estado de ánimo (MDQ)

A2. Escala de diagnóstico del espectro bipolar (BSDS)

A3. Escala de manía de Young & cols.

A4. Escala de valoración de la manía administrada por clínicos

A5. Cuestionario de cambios vitales recientes

Apéndice B. Farmacología

Apéndice C. Directrices para pacietnes y familiares (material psicoeducativo)

VI. Prácticas

VII. Prueba objetiva de evaluación

Ldo. Pedro Núñez Elvira
Psicólogo del Centro de Psicología AARON BECK
Master en Psicología Clínica Aplicada

Aquellos alumnos que superen la prueba de evaluación objetiva (examen tipo test) y los ejercicios prácticos correspondientes a este curso, recibirán un Diploma en el que el Centro de Psicología AARON BECK cerfica que el alumno ha superado de forma provechosa el curso, indicándo el número de horas del que constan, el programa de contenidos y el número de registro correspondiente al diploma.

• Realiza primero una solicitud de matrícula enviándonos tus datos personales y académicos. Puedes realizarlo a través del formulario incluido en la siguiente web:
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Tras recibir tu solicitud de matrícula y comprobado que has realizado el pago de las tasas del curso nos pondremos en contacto contigo para enviarte tu matrícula por e-mail y entonces procederemos a enviarte el material didáctico por correo certificado a la dirección que nos hayas facilitado en la solicitud de matrícula.